Ученики школы №4 города Собинки не только познакомились с разными профессиями на практике, но и получили возможность «примерить» их на себя
С сентября прошлого года во всех российских школах внедрена единая модель профориентации «Россия — мои горизонты», она же «Билет в будущее».
Курс внеурочной деятельности нацелен на формирование у школьников 6-11 классов готовности к профессиональному самоопределению, ознакомление их с миром профессий, а также федеральным и региональным рынками труда.
Проект «Билет в будущее» рассказывает про профессии настоящего и ближайшего к нам будущего. Платформа проекта знакомит ребят с разными ответственными, сложными профессиями, с видами техники, оборудования, которое используют ученые, космонавты, биологи и многие другие. Здесь, даже не выходя из школы, ученик может погрузиться в мир профессий, одну из которых выберет именно он.
Без теории, конечно, не узнаешь основы и не поймешь значение, суть профессии, но только на практике можно испытать то, что чувствуют люди, которые посвящают этой работе свою жизнь. Именно поэтому сегодняшние школьники участвуют в профессиональных пробах, которые проводятся сейчас по всей стране. Кстати, в этом учебном году профпробы станут одними из крупнейших за все время реализации проекта. Заводы, предприятия, колледжи открывают свои двери, чтобы каждый школьник мог изнутри увидеть этот процесс, обычно от них скрытый.
Так, в октябре восьмиклассники МБОУ СОШ №4 г. Собинки приняли участие в профессиональных пробах на базе детского технопарка «Кванториум» во Владимире. Ребята смогли примерить на себя роль «Инженера по обработке данных». Они узнали, что означает термин «IoT» (Интернет вещей) и открыли для себя секрет, как это работает. В ходе практической деятельности познакомились с основной идеей IoT, заключающейся в создании масштабной сети, где миллионы устройств могут взаимодействовать между собой, собирать данные, анализировать их и предоставлять информацию для принятия решений или автоматического управления. Это означает, что зубные щетки, пылесосы, автомобили и различные механические установки могут использовать датчики для сбора данных и разумного реагирования на действия пользователей. Примерами интернета вещей являются фитнес-браслет, умные часы и очки, умный дом и умный город, беспилотный автомобиль и многое другое.
Резка изделий из фанеры – популярное сегодня направление в столярном деле: это изготовление и мебели, и сувенирной продукции, и предметов обихода. Современный столяр должен уметь придумывать новые изделия и разрабатывать чертежи, по которым потом изготавливают эти изделия на станках. Ученики в том же «Кванториуме» подробно познакомились и с такой профессией, как «Мастер столярно-плотничных работ (столяр строительный)», а также с одним из видов обработки дерева – лазерной резкой. Они изготовили собственный чертеж для лазерного станка, вывели его на резку, вырезали изделие и обработали с помощью ручного и электроинструмента, выполнили покраску специальными материалами.
«Автомобилист» - так называлась еще одна профессиональная проба, в которой приняли участие собинские школьники. На занятиях во Владимирской высшей государственной инженерно-технической школе (колледже) имени Д. К. Советкина учащиеся познакомились с несколькими профессиями, связанными с автомобильным делом: автоэлектрик, маляр, подборщик автоэмалей, грунтовщик, автожестянщик, автосварщик и другими. Ребята узнали о новых технологиях в ремонте автомобилей, познакомились с оборудованием и принципом работы пневматических инструментов. Руководитель учреждения ознакомил школьников с условиями поступления и обучения в колледже. Экскурсия была одинаково интересной и увлекательной и для мальчишек, и для девчонок.
А вот во Владимирском техникуме экономики и права участники проекта «Билет в будущее» смогли попробовать себя сразу в трех профессиях: SMM-специалиста, предпринимателя и полицейского. Под руководством взрослых ребята разобрались с сутью маркетинга в интернет-ресурсах и разработали комплекс мероприятий по продвижению компаний, товаров или услуг в социальных медиа. В качестве предпринимателя каждый участник выбрал сферу деятельности, придумал название и логотип своей фирмы, проводил сравнительный анализ конкурентной среды, описывал характеристики продукта/услуги. «Полицейские» же, кроме прочего, проверили себя на меткость, стреляя в электронном тире.
Те, кому интересны исследования и эксперименты, попробовали себя в роли ученых-почвоведов, смогли поработать в настоящей лаборатории на базе технопарка «Кванториум». Они сделали анализ нескольких образцов почв, измерили их кислотность и дали свои советы фермеру, какие агрокультуры лучше выращивать на его полях. Ребята узнали много интересного про специфику выращивания культурных растений и получили ценный опыт презентации своих проектов.
«Самая вкусная профессиональная проба» - так назвали девчата занятие в Петушинском промышленно-гуманитарном колледже по профессии «Повар-кондитер». Школьницы после знакомства с историей и особенностями этой специальности с головой погрузились в поварское дело, приготовив яйцо-пашот под молочным соусом, которое сами затем и дегустировали.
Последними в октябрьской череде экскурсий стала поездка на Кольчугинский завод «Электрокабель» и увлекательная экскурсия-квест «Моя профессия - мой выбор» в музее науки и человека «Эврика» в г. Владимир. Занятие в музее, по словам педагога Н. Ю. Бурдиной, послужит для ребят источником идей для новых занимательных индивидуальных проектов. На заводе ученики проследили весь путь производства от проволоки до кабеля, познакомились с разными профессиями и условиями труда на производстве.
Практические занятия по профориентации помогают школьникам раскрыть свои способности и задуматься о выборе будущей профессии. Введение такого направления в школе – мера своевременная и правильная. Важно помочь учащимся лучше понять, какие навыки, интересы и качества требуются для каждой профессии. Благодаря профпробам ребята имеют возможность смоделировать (или начать моделировать) личный образовательно-профессиональный маршрут.
Справка:
В рамках программы «Россия — мои горизонты» более 180 тысяч школьников из разных уголков России получили возможность «примерить» на себя 1600 профессий и погрузиться в реальную рабочую атмосферу, узнать особенности различных специальностей и сделать осознанный выбор профессионального пути. За 2 года своего существования проект «Билет в будущее» уже охватил каждую вторую российскую семью и привлек более 12 тысяч компаний. В этом году к участию присоединились 1119 партнеров, среди которых не только образовательные учреждения, но и реальные работодатели, готовые делиться опытом и перспективами отраслей.
Материал подготовлен при содействии заместителя по ВР МБОУ СОШ №4 г. Собинки
Е. М. Селяниной.
Наталья СОЛОВЬЕВА
